【61少儿书刊网】进入小学，也是刚刚接触到基本的英语。在课堂上，也许会与同学们、老师讲得很溜，但面对期末考，如何才能把课堂的流利体现在书面上呢？这不仅要求小学生们要掌握基本的单词词汇，还要有语言理解能力，当然期末考中也少不了口语考试。今天，小编为各位小朋友们整理一份小学英语期末考复习重点、知识点，来学习下吧！
一、词汇
尽可能熟练地拼读单词，既复习单词，又巩固字母，一举两得，聪明的同学还在不知不觉中记住了很多单词的拼写。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。多朗诵一些词组，进而慢慢组成句子。
1、常见词
公共场所类：park(公园), library(图书馆), gym(体育馆), shop(商店), store(商场), cinema=movie theatre(电影院), restaurant(餐馆), market(市场), hotel(宾馆).
一日三餐类：breakfast(早餐), lunch(午餐), supper=dinner(晚餐).
季节名称类：season(季节), winter(冬季), spring(春季), summer(夏季), fall=autumn(秋季).
星期名称类：week(周), Sunday(星期日), Monday(星期一), Tuesday(星期二), Wednesday(星期三),Thursday(星期四), Friday(星期五), Saturday(星期六).
月份名称类：month(月), January(一月), February(二月), March(三月), April(四月), May(五月), June(六月), July(七月), August(八月), September(九月), October(十月), November(十一月), December(十二月).
图形名称类：shape(图形、形状), line(直线), circle(圆形), square(方形), triangle(三角形).
节日名称类：New Year’s Day(新年、元旦), Spring Festival(春节), Women’s Day(妇女节), International workers’ Day=May Day(国际劳动节), Children’s Day(儿童节), Teachers’ Day(教师节), National Day(国庆节), Christmas Day(圣诞节).
等等
2、常见句子
问候：Hi! Hello! Good morning/afternoon/evening! Nice to meet you! Nice to meet you, too. A:How are you? B: Fine,thank you./Very well,thank you.
介绍：My name is ____. / I am a student. / I’m from Canada. /This is ______.
告别：Good-bye! /Bye! /Bye-bye!Good night!See you later /tomorrow!
感谢：-Thank you(very much)/ Thanks a lot. -That’s OK. / That’s All right. / You are welcome. / Not at all.
道歉：-Sorry. / I am sorry. -That’s OK. / It’s all right.
邀请：-Would you like to go for a walk? / Will /Would you come to my birthday party？-Sure. / No, thanks.
请求允许：-May I go on a trip to Beijing?-Yes, you may. / No, you may not. / Sure. / Certainly. -Can I use your pencil?-Of course, you can.
祝愿与祝贺：Have a lovely day! / Good luck! / Happy New Year! / Merry Christmas!
You, too. / The same to you. -Happy birthday!-Thank you.
约会：A:Would you like to play with me this afternoon?B: Yes. When? A:At 12:00.
B: See you then.
打电话：A:Hello! May I speak to Mr. Wood? B:Yes, just a moment, please.
A:Hello! Is Kim there? B:No /Sorry, can I take a message.
就医：A:What’s the matter?/What’s wrong with you? B:I hurt my finger. I have a headache /stomachache.
等等
二、口语
口语也从最开始的听、说逐渐延伸到听、说、读、写。所涉及的话题大体有：问候、介绍、感谢、介绍、祈使、赞美、询问、致歉、请求、祝愿、感谢、表达喜爱、表达身体不适、告别等话题进行口语交际，要掌握所学的每一个话题，并能与实际生活相联系，抓住关键词大胆地表达自己的意愿，同时也要学会说唱课后的英文小诗和歌曲，并能将所学内容表演小对话或歌谣。
三、听力
训练听力时，要充分利用预测手段，并最大限度地保证自己每天都有英语学习的环境，尤其是利用一些零碎时间，可以放一些英语歌曲或者听力题，以便培养自己的英语感觉。
要做到以：1、细心听，仔细辨。这主要针对听力中听音辨音题，对同音词和近形词，首先要从读音和意思上理解和辨别，做题时仔细就可以了。如：world,word;door,doll；their,there;new,now 2、静心听，认真看。这主要针对听力练习中常见的图画类题目，如听音看图排序题，听音看图判断题等。如踢球时是play football 还是play volleyball;人物是Mr Zhang还是Miss Zhang;地点是on the desk 还是in the desk …3、完整听，重点记。
四、笔试
1．字词部分
掌握日常学习的词汇、单词、字母、句子，会读会写。
2．日常交际
课文中出现的重点句型，要求学生能够举一反三灵活运用，在考核中通常会出现看图连线，句子排序，回答问题，根据图意内容完成对话等题型，学生须在充分理解和掌握的基础上才能运用的得心应手。
语音训练：每课F部分是语音训练板块，此内容要求孩子在反复朗读中获得语感为自己打下良好的语音基础，了解部分语音规则，能将相同的发音进行归类。此练习在书面考核中一般不会太难，但重在理解并灵活运用。
3．阅读理解：
1、出现的语法内容有一般疑问句：
Is this/that a…?以及它的回答Yes,it is./No, it isn't.
Do you like…?Yes,I do./No,I don't.
2、特殊疑问句以及回答：
What's this/that in English? It's a/an…
Where's my/your/his/her…?Perhaps it's in/on…
3、感叹句：
How…!
What a …!
4、语法结构：
1）There be 句型； 2）现在进行时态；3）have,has 结构；4）情态动词can 的用法；5）动词like 的用法；6）图形的表达方式；7）祈使句的表达 。对此，复习要有别于新授，既要面面俱到，又要避免枯燥乏味，方法很重要。
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