中国儿童的阅读情况现状
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上传时间：2018-09-25
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2016年中国新闻出版研究院《全国国民阅读调查报告》关于未成年人阅读调查数据显示，中国0-17岁未成年人的人均少儿书刊、少儿图书、儿童读物阅读量为7.19本，其中0-8岁为6.34本。
与之对比，美国最大的童书出版社Scholastic针对全美儿童与家庭所做的关于阅读的年度调查报告显示，美国6-17岁儿童的少儿书刊、少儿图书、儿童读物的平均阅读量为23本，其中高频率阅读者（每周阅读超过5-7本）的阅读量是低频率阅读者（每周阅读少于1本）的6倍。
中国2009、2012和2015年都参加了OECD（经济合作与发展组织）策划实施的15岁在校生的国际学生评估项目测试（简称PISA）。此考试主要考察学生在数学、科学和阅读三个领域的核心素养。2009年和2012年，上海作为试点代表中国参加，三科排名都是世界第一。2015年是京沪苏粤——北京、上海、江苏、广东四个地区代表中国参加，排名则大幅下滑，其中科学排名第10，数学排名第6，阅读排名非常靠后。
总体而言，中国学生数学、科学和阅读的成绩排名，数学最好，科学次之，阅读少儿书刊、少儿图书、儿童读物最差。这与中国传统的“学好数理化，走遍天下都不怕”的观念以及学校教育实践密切相关。
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