【少儿书刊】1当众批评孩子只要有一次这样的情况，就视为“有”。“人前教子，人后教妻”的古训，其实是不对的。人前不能教子，人后被妻教。所以，这两者都不对。
2很少去表扬孩子只要你不是每天表扬孩子，就是很少表扬孩子。你可能说：我去年表扬五六次呢。这话的意思是：不是每天表扬孩子。否则为“不是”。
3常以学习好的孩子为例，来批评自己的孩子以为这就是激励，这是不对的。看人家孩子怎么能好好学习呢？”你以为这是激励孩子，这是树立榜样。你要是想给孩子树立榜样，通过什么样的方式才能达到？什么叫树立榜样，拿别人家好的孩子和你的孩子比有太多的坏处！
4经常用自己年轻的事情来教育孩子“我年轻的时候，你爷爷奶奶不用说我，我就好好学习。。”这样的话是不是人常挂在嘴边的？时过境迁，你的榜样力量从这个角度来说，是不能打动孩子的。
5总是对孩子说，自己的付出全是为了他(她)如果单亲的母亲，丈夫去世，或离婚，自己带孩子，越辛苦，就越整天数落孩子：我都是为了你。你妈一天起早贪黑，你看，这不都是为了你吗？”很多母亲对孩子报辛苦，我这么努力，这么辛苦都是为了你。
6把教育孩子希望寄托在学校和家教上一旦好学校不行了，你也就灭了希望。或者家教不行再换。这涉及的是“教育孩子的根本点在哪”的问题。
7常依自己的标准给孩子定目标你要让孩子实现的理想，到底是他的理想，还是你的理想？是他想学钢琴，还是你认为他想学钢琴？这话有严格界限。认为孩子有绘画才能，还是孩子真的想学绘画？孩子应该好好学习，是他想好好学习，还是你认为他应该好好学习？
8把物质刺激当成激励孩子的重要方法很多家长，一看到给孩子10元钱，孩子就活蹦乱跳的，挺听话，这招挺好用。于是，当成百试不爽的看家本事了。
9对孩子的困惑不闻不问，或不感兴趣孩子到了5、6岁，就有了无穷无尽的问题：“小孩子，你不懂，以后你就明白了。”“大人的事你不要问。”如果是这样，你就等于把孩子的求知欲一下子给埋掉了。后来你就问他：“你怎么不好好学呢？”其实，是在这个时候，父母亲手毁了孩子，父母还在抱怨。
10对孩子的事情，什么都想知道孩子所有的事都想知道。大部分家长会这样：“你给我说实话，你不说实话不行。”什么是“实话”？在家长看来，孩子自己有秘密是不应该的。认为我是你爸妈，就应该和我说。结果，你的这种强迫就会使孩子认为，我不想说的不和你说，最后，我和你撒谎。撒谎是你逼出来的。
11不愿意鼓励孩子或不会鼓励孩子这是两种，90%的家长是不会鼓励。不知道什么是鼓励。不懂确认、表扬、鼓励，你只知道把孩子生下来，供他吃穿用。
12经常斥责孩子的缺点把孩子的缺点当成你斥责的主要对象，一旦孩子有了缺点，就在态度上、行为上有明显的表现，并出现言语斥责。这种作法将直接伤害孩子的自尊心。
13在教育孩子方面，夫妻意见常常不统一丈夫和妻子在教育孩子中，有明显的不一致。妻子告诉孩子多吃糖对牙齿不好，丈夫却弄了一大包糖果作为对孩子的奖赏。在教育孩子中，这种分歧常常出现。
14在孩子面前吵架这是最不可取的一种生活。没有顾及孩子的内心体验，在孩子的内心，生活中的两个亲人不应该是这样的。父母的这种激愤的作法，也为孩子的情绪作了“表率”。
15没有明确的生活目标这将直接影响孩子对生活的管理。有了明确的生活目标，就容易养成积极的生活心态、良好的行为习惯
16你的情绪，跟着孩子的分数走孩子的分数，已经成了你情绪的引爆器。实际上，是你对他的成绩单的极端关注，无情地抹杀了孩子追求知识的信心。他觉得学习知识太痛苦了。这么难做，后面随时有一个“老虎”在追我。一旦做错，一棒子就下来了。一个人在这种惊恐的状态下，他没有学习好的可能性。这个世界上天才不是这么培养出来的。
17认为满足孩子的物质需求，就应该努力学习物质需求的满足与孩子努力学习没有必然联系。孩子的学习是凭着情感的驱动，付诸行为，得到了快乐的强化，才形成一种良性的习惯。
18认为孩子听懂你讲的道理，却故意不去做认为父母让他做，孩子不去做，这是逆反心理，是孩子故意对着干。如果孩子产生逆反心理，和你战斗，他的自尊还有。只是自尊变态了。他不分你对错，就和你对抗。因为你伤了他的自尊，他就不听你说什么，就和你战斗。如果不逆反了，麻烦就大了，孩子已经没自尊了。随便你说什么都行，阴一套阳一套。你说我就顺着你说，你一走我就玩，你回来我再来。那孩子就没戏了，基本的苗没栽住。
19不认为自己的行为对孩子有决定性的影响
我们理智上认为，我也没让他学坏呀，我也没让他撒谎呀？孩子是通过什么学习的？孩子是完全通过模仿，模仿行为和感觉。感觉是自动传递的。孩子的语言系统还没有建立起来，他根本不是通过语言，而是直接通过行为、感觉、声 音，这些立体化的把东西记录下来的。实际上，孩子是通过行为和感觉学习的，根本不是通过你的语言，他听不懂你说的那些道理。他是通过你的行为和你的感觉。
20认为孩子学习成绩与自己文化水平有必然联系
如果你念书念到了初中。你的孩子要是和你的文化水平有必然联系的话，你就是孩子的上限，孩子的最高水平也就是初中。其实，你只要把他变成一个有责任心和追求上进的人，他自己就会学。但必须鼓励孩子自己学。孩子的学习好坏与父母本人的文化水平、文化知识的学历程度没有必然联系。与家长的知识量没有联系，与钱没有联系。但是与你的教育方法是直接相连的。为了做个成功的母亲加油吧!
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